2006年，盧珊珊考入天津科技大學藝術設計學院視覺傳達專業，開始她的大學生活，懷揣著夢想努力學習，從大一開始勤工儉學，希望靠自己的一份能力分擔家里的負擔，也更希望自己養成獨立自強的好習慣。大三上半學期開始兼職平面設計，下半學期在兼職的同時開始考察美術培訓，首先是地點確定，然后考察生源情況，萬事俱備之后便辭去了平面設計的工作，著手準備創業，她艱辛并快樂充實的創業之路開始了。

　　2008年五月，她創辦了安德藝術，準備教室，桌椅，宣傳單，還有長達半個月的備課時間，因為她覺得，無論是教授什么，都屬于育人，準備工作一定要做充分的。

　　安德藝術創辦的初期，她從學校請的朋友過來一起教授課程，最開始沒有生源，她們就自己背著宣傳單去各個小學門口以及公園等學生活動比較多的場所發傳單，當她們有了第一個學生之后很開心，認真負責的教，慢慢的，學生開始介紹學生，兩個，三個......學生多了起來了，她始終相信口碑其實比宣傳要重要的多。

　　安德藝術的初期其實并不完善的，有著很多的漏洞，于是在上課的同時開始自我反省，自我挑剔，然后慢慢的改正和完善。開始設定了很多課程，有兒童畫，中國畫，素描，卡通，手工還有書法，課程并不單一，只是開始的一批學生比較小，所以只有兒童畫，大概堅持了一個學期，學生變的多了起來，手工，中國畫和素描的學生也都有了，她知道，她的安德藝術開始像小樹一樣發了芽。

　　這個是2009年2月份的照片畫室已經小有規模了，學生們都喜歡和她一起上課，他們很可愛，最小的5歲，大一些的有十幾歲。她們叫她“盧老師”。

　　在給學生上課的同時，她還會關注全國性的各種書畫比賽，每年都會帶著學生們創作一些作品參加比賽。學生們都很努力，都能取得優異的成績。

　　這是學生們的一部分作品和獲獎證書畫室和她們也獲得了優秀畫室和優秀指導教師的稱號。

　　她知道一個人肩負不了太多，所以要有一個強大的團隊。在畫室慢慢步入正軌的時候，她又和她的朋友們一起開設軟件培訓的課程，針對的是藝術學院的學生們，平面的，環藝的，動畫的都有。她負責平面課程，其他的課程是朋友來上課，都是各個專業里很優秀的學生。

　　畫室和軟件班開設的同時，她還會接收一些設計的工作，因為她知道停滯不前就是退步，在工作中，才能充實自己，完善自己。

　　2012年的時候，因為很多的原因，她準備放棄軟件培訓，專心經營畫室和設計，畫室的競爭開始比之前多了起來，在她自己的努力經營下，走上了穩定發展的道路。課程也變的更加的系統和多樣化。她認為畫畫是一件很開心的事情無論是對于她還是學生們，不去強求學生們必須怎樣怎樣，還會定期和家長去溝通，了解每個學生的具體情況。

　　2008年到2014年，安德藝術已經有六歲了，她細心的經營著，安德的成長，就是她的成長，在這個過程中，有過心酸有過開心，她知道這些都是成長的必經之路。創業的道路是漫長辛苦的，但是她不怕，她會用她所有的熱情和力量努力的去做好每一件事。