截止去年年底，我國60歲以上老年人口已經達到2.22億，占總人口的16.1%。預計2020年老年人口將達到2.43億，未來20年我國人口老齡化形勢將更加嚴峻。

　　俗話說“活到老，學到老”，繼續受教育，既是老年人的權利，也是需求。然而，我國老年教育還存在許多問題，例如：資源供給不足，城鄉、區域間發展不平衡等。

　　很多老年大學“一座難求”成為很多子女和老年人共同關心的問題，面對老年人精神文化和學習需求的快速增長，推動老年教育持續健康發展，是當前和今后一個時期積極應對人口老齡化、大力發展老齡服務事業和產業的迫切任務。

　　近日，國務院辦公廳印發《老年教育發展規劃（2016—2020年）》，對加快發展老年教育、擴大老年教育供給、創新老年教育體制機制、提升老年教育現代化水平做出部署。《規劃》提出，預計到2020年，以各種形式經常性參與教育活動的老年人達4800多萬。

　　面對老年大學人滿為患的問題，國家開放大學副校長劉臣表示，辦老年教育需要有特色的地域空間，特色的資源和專門的教師提供服務，這些都需要依據老年人來設計，所以不是說多開幾所老年大學就能馬上實施。

　　劉臣認為，《規劃》從目前情況看，要大力推進養老服務機構的建設，吸引有志于老年教育的企業，來參與老年教育工作。同時也可以進一步推進養老服務機構與相關的學校進行合作，在一定程度緩解老年大學“一座難求”的現象。

　　人民日報社政治文化部周刊編輯室主編趙婀娜則認為，一方面表明國家重視老年教育，對老年人是一個福祉，但另一方面要完成目標有很大難度。她坦言，老年教育總體目標的完成一大途徑是網絡，但是目前不是每一個有老年人的家庭都有網絡，而且很多老年人不會使用信息化產品，甚至很多農村的老年人都沒有接觸過網絡，這是一個很大的問題。

　　劉臣提出，要想達到老年人利用智能手機來學習，子女還是很關鍵的一個因素。此外，要想真正解決老年大學人滿為患的問題，走市場行為是很好的選擇。

　　作為子女，對父母的身心健康不可忽視，適當的投資不可少。如果老年人身心愉悅，就可以真正老有所學，老有所樂，老有所為，對整個家庭都是好事兒。

　　事實上，要真正發展老年教育，必須多方參與，多措并舉，城市里解決相對便利，而農村則是一個難點，希望通過全社會的共同努力，我們的目標早日實現！（中國教育電視臺《長安街》欄目播出記者亢曉倩）